十年风雨沧桑，十年扬帆竞航。教育学院在校党委行政坚强领导下，实现了学前教育专业认证、国家级一流专业建设点、教育硕士专业学位点、国家级科研项目、社会服务品牌化等攻坚目标任务，取得了办院史上多项重大突破，学院各项事业迈入新赛道。

人才培养取得新进展，培养质量有了新提升

学院紧扣立德树人根本任务，坚持OBE教育理念，细化“五育并举”“三全育人”目标，推进“教师+学生、教学+学习、教育+自育”融合融通。咬定认证目标不放松，充分发扬“钉钉子”精神，紧紧围绕“学生中心、产出导向、持续改进”，学前教育专业率先在省内通过二级专业认证，教育技术学专业正紧张有序的准备迎接专家进校考察。

专业建设获国家级一流专业建设点1个（学前教育），省级一流专业建设点1个，省级优秀基层教学组织1个，省级教学团队1个，省级教研项目5个，省级一流课程2门，教育部产学研合作项目3项，湖北省荆楚卓越协同育人项目1个；校级教研项目52项，校级一流课程12门，校级教学奖励25项，校级教学成果奖3项，校级教学团队3个，出版教材9部。

学生学科竞赛获国家级奖励79项（一等奖6项、二等奖28项、三等奖45项）、省级奖励307项（一等奖45项、二等奖104项、三等奖158项）。

实施《教育学院学生成长指导与服务体系》，统筹推进以思想政治教育、生活与学习指导、职业生涯规划、就业创业、心理健康等一体化指导服务体系，涌现出“全国优秀教师”李晶、“马云乡村教师”柳振学、“全国优秀共青团员”汤加林、“向上向善好青年”“襄阳楷模”孙丽君等一批又一批优秀毕业生。

学科建设跃升新台阶，办学层次实现新跨越

十年来，教育学院积极探索推进学科科研生产方式、评价方式、管理考核方式科学化、效能化改革，整合校内外资源，汇聚学科科研力量，凝练学科领域方向，打造学科科研团队，强化创新驱动，助推教育学科研究生教育与学科科研发展。2020年，获批教育硕士专业学位点，学前教育、学科教学（语文、地理、体育）等4个领域方向获批招生，开启了学校教育学科研究生教育办学层次的新跨越，教育学科获批校级重点培育学科。持续承办湖北省陶行知研讨会、“三位一体”协同育人研讨会、汉江教育研究中心研讨会等，加强学术交流，扩大学界影响，营造良好学科科研氛围和社会声誉。

科学研究取得新突破，服务地方奏响新篇章

近年来，学院高水平科研成果层出。2020年，雷玉菊博士《校园排斥诱发青少年攻击行为的心理机制及干预策略研究》获批国家级教育专项课题项目，实现了学院国家级项目零的突破；2020年，张臣文副教授《教师工作坊中学习者在线学习投入研究》获得教育部立项；2021年，王为一、熊德明教授的《地方高校对接区域发展的体制机制创新研究》著作，获得第六届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖，是学校在此奖项上取得的首次突破；2022年，单玉刚博士的《基于人工智能的多维度课堂教学评价研究》获批全国教育科学规划教育部重点课题项目......学院重要期刊论文（C刊）数量从五年前年均发表个位数突破到年均20余篇。

学院社会服务品牌效应得到进一步彰显，先后承担社会服务项目50余项，共计获批横向项目经费2000多万元，其中“国培计划”项目中小学幼儿园教师、校园长近5000人次受益，覆盖全省20多个地市县，综合考核始终位列湖北省承训单位前5名，2018年、2021年两次在湖北省教师教育工作会议上做典型经验交流发言。公益项目“襄阳早期教育大讲堂”、省妇联木兰项目“家庭教育进万家”开展公益讲座200余场次，深入襄阳县市社区千家万户，得到社会广泛赞誉。

党的全面领导进一步加强，党建引领发展开创新局面

    学院党委坚持“三聚焦，三突出”——聚焦管党治党主责主业、突出党要管党使命担当，聚焦办学治院主体责任、突出党建引领高质量发展，聚焦学院新发展格局、突出笃定谋划续写华章。坚持以师生为中心，坚持依靠和团结师生，用真心、用真情、用真爱服务保障师生，狠抓“关键少数”，狠抓作风效能，努力提升治理水平、服务质量、保障能力，汇聚强大发展合力。班子建设的“五个表率”、“十个带头”及教师“五专要求”渐成引领事业发展的强大合力推力，学院领导班子凝聚力、战斗力进一步加强，学院干部师生干事创业的风气、风尚得到进一步彰显，团结一心、众志成城、克难攻坚、拼搏奉献的“认证精神”不断激励着学院上下续谱新篇。